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关于限塑令是否激发人们的环保意识的辩论赛的反方资料?

限塑令的实施是以牺牲消费者利益（当然，牺牲得极少）为基础的，这样做既只是一种象征性的没有实际意义的“处罚”，又无法从根本上提高人们的环保意识，甚至适得其反，这种利益损害型的环保方式甚至会降低人们的觉悟。

要真正遏制白色污染，就必须实行全面彻底的“禁塑令”。如今“限塑令”既已实施，就应该尽量缩短“限塑”这一过渡性政策的实施时间消费者：花了钱的塑料袋，提高了购物成本 多年来，消费者早已经习惯了免费使用塑料袋。

正面阐述法律的优势。可以从法律的规范性，强制性，警示性比道德要强。可以拿一些相对文明国家做例子，如新加坡等，法律在其中的作用是不可估量的。反面阐述道德的弱势。可以从道德的可处罚性滴入手。

我方认为，意识非常重要。正方：你刚刚不是说执法不严，违法不究，如果没有法，我们无法执法。没有环保法律，你执什么法？环保意识重于环保行动。

培养人们的环保意识 限制塑料袋不仅节约资源，保护人们的生活环境，而且通过影响这种与我们日常生活密切相关的日常行为，起到很好的宣传和引导作用，从而培养人们的环保意识，确保我们整个社会走上可持续发展的道路。

限塑令是一个有利于社会文明建设的决策。首先，限塑令所说的环保袋每个都要印上购物袋的字样，这是资源的很大浪费，它的成本和一个超薄塑料袋差不多少。

环境保护辩论赛辩词

1、正方：人类是环境的保护者 人类通过各种手段，如环保法规、环保科技、环保意识等，积极保护环境，维护生态平衡。

2、人类既有保护大自然行为，又有因为自己的错误破坏大自然的行为，我们看的是谁为主流。 类比：警察也会失手打死平民，但警察仍然是人民的保护者。 2人类在自然中的位置、人与自然的关系和各自特性决定人类不能成为保护者。

3、保护环境主要依靠政府还是民众，反方辩词：环境问题的根本矛盾在于人口密集，群众环保意识差；解决环境问题的根本方法在于群众积极参与到环保行动中来。

4、正方一辩：阿基米德说过：给我一个支点，我可以把地球支起来。现在，请各位给我三分钟，我将带领大家拯救地球。

5、法阻止破坏环境的事情太多，但我能做到保护环境的事也不少，我可以从小事做 起，从日常生活做起，从自己力所能及的事做起。我想，如果人人都这样做，那 么我们的生活环境就会减少一些污染。

辩论会保护环境

六年级环境辩论会作文1 保护环境从我做起！我一直是个心直口快的人，看到不顺眼的事情就忍不住随口说出来，有时话一出口就意识到自己多管闲事的毛病又犯了，可没办法话已出口无法收回。

此外，越来越多的人意识到环境保护的重要性，积极参与环保行动，如垃圾分类、减少塑料使用等。反方：人类是地球的破坏者 人类对地球的破坏是显而易见的。

环境是人类生存的基础 没有环境，就没有人类的发展。环境为我们提供了空气、水、土地等生存所需的物质基础。如果我们只追求发展而不考虑环境，最终只会导致环境的退化和恶化，从而危害到人类自身的生存。

辩论会主题 正方：先发展经济，再保护环境 反方：先保护环境，再发展经济这就够了！~狭义的辩论，也就是你所说的辩论，是辩论赛。 辩论赛是根本目的有2个：提高思辨能力和语言操控能力。

辩论赛,保护环境以人为本还是以环境为本,求以环境为本的驳论!!注意是...

1、结论：人类既是环境的保护者，也是地球的破坏者。这取决于人类如何对待环境以及如何管理自己的行为。只有通过全球合作和科技创新，才能实现环境保护和可持续发展。

2、首先以人为本的环保观在理论上是片面的，它意味着人是一切的尺度，人是一切利益的中心，而自然只是实现人的目的工具和手段，这必然导致是工具理性的谬误。

3、保护环境以自然为本。本身大自然都保护环境和破坏环境的能力，比如（泥石流、台风、沙尘暴）都是由于人们的破坏太严重造成的天气变化等。自然现象有时候也不是人为能控制的，所以还是以自然为本。

4、实际上，以人为本并不是一定要牺牲环境，而以自然为本并不是一定要牺牲人的利益甚至生命。

关于环保辩论赛的,高分,明天13点前

、保护环境是纪律，与纪律的不同的是法律约束，法律就是统治阶级依靠国家强制力保证实行的，体现阶级意志的行为规范。

人类的创造力：人类具有独特的创造力和创新能力，我们可以发明和创造新的技术、产品和系统，以实现更高效、更环保的生活方式。

制度：古人有云，不以规矩不成方圆，制度化不仅便于实施还方便管理。人都是有劣根性的，没有制度光靠自觉，那就不会有今天的辩题，自觉有用的话不用建设就可以自发形成节约环保型社会了，再者说建设本身就需要制度。

先谈第一点“论据充分、有力”，我不知道你是大学还是中学，如果你学过写论文，应该知道论据分为事实论据和道理论据。

环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。

而环境又是什么呢？在社会课上我们学过，环境分为两种，一个是社会环境，另一个是自然环境，而依靠科技无论是哪一方面的环境它都做不到保护。接下来，我以几个具体的实例来证明这一观点。

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